Téma práce nastiňuje téma vzdělávání Romů a jejich edukace na středních školách. Jako metoda výzkumu je použit rozhovor s romskými žáky, kteří na středních školách studují.
Výsledkem výzkumu byl popis a rozbor zjištěných skutečností v této oblasti. Výstupem diplomové práce je doporučení pro pedagogy a odborníky, kteří se zabývají prací s romskou populací.
Anotace v angličtině
Topic outlines the topic of education of the Roma and their education in secondary schools. As a research method used interviews with Roma pupils who are studying in se-condary schools.
The result of the research was to describe and analyze the findings in this area. The outco-me of this thesis is the recommendation for educators and practitioners who are engaged in working with the Roma population.
Klíčová slova
Romové, vzdělávání, střední škola, motivace, vzdělanostní nerovnost, úspěšnost
Téma práce nastiňuje téma vzdělávání Romů a jejich edukace na středních školách. Jako metoda výzkumu je použit rozhovor s romskými žáky, kteří na středních školách studují.
Výsledkem výzkumu byl popis a rozbor zjištěných skutečností v této oblasti. Výstupem diplomové práce je doporučení pro pedagogy a odborníky, kteří se zabývají prací s romskou populací.
Anotace v angličtině
Topic outlines the topic of education of the Roma and their education in secondary schools. As a research method used interviews with Roma pupils who are studying in se-condary schools.
The result of the research was to describe and analyze the findings in this area. The outco-me of this thesis is the recommendation for educators and practitioners who are engaged in working with the Roma population.
Klíčová slova
Romové, vzdělávání, střední škola, motivace, vzdělanostní nerovnost, úspěšnost
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti školní úspěšnosti a edukace Romů na sekundárním stupni vzdělávání.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti školní úspěšnosti a edukace Romů na sekundárním stupni vzdělávání.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
BARTOŇOVÁ a VITKOVÁ. Strategie ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Paido, 2008. ISBN 978-80-7315-158-4.
ŠOTOLOVÁ, Eva. Vzdělávání Romů. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1909-5.
EVROPSKÉ CENTRUM PRO PRÁVA ROMŮ. Stigmata: Segregovaná výuka Romů ve školách střední a východní Evropy. 2005. Dostupné z: http://www.errc.org/cms/upload/file/stigmata-in-czech.pdf
RONA, Susan a Linda E. LEE. School Success for Roma Children: Step by Step Special Schools Initiative. New York: Open Society Institute, 2001. Dostupné z: http://www.opensocietyfoundations.org/sites/default/files/romachildren_report.pdf
Seznam doporučené literatury
BARTOŇOVÁ a VITKOVÁ. Strategie ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Paido, 2008. ISBN 978-80-7315-158-4.
ŠOTOLOVÁ, Eva. Vzdělávání Romů. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1909-5.
EVROPSKÉ CENTRUM PRO PRÁVA ROMŮ. Stigmata: Segregovaná výuka Romů ve školách střední a východní Evropy. 2005. Dostupné z: http://www.errc.org/cms/upload/file/stigmata-in-czech.pdf
RONA, Susan a Linda E. LEE. School Success for Roma Children: Step by Step Special Schools Initiative. New York: Open Society Institute, 2001. Dostupné z: http://www.opensocietyfoundations.org/sites/default/files/romachildren_report.pdf
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
ilustrace, schémata
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka představila základní teoretická východiska své diplomové práce, následně se věnovala především vymezení metodologických aspektů výzkumného šetření - cíle, metody aj. Studentka prezentovala základní zjištění vyplývající z výzkumného šetření a odpověděla na otázky uvedeny v posudku diplomové práce. Jak byste motivovala romské žáky ke studiu? (doc. PhDr. Lenka Haburajová Ilavská, PhD.) Jak jste vybírala respondenty? (Mgr. Jakub Hladík, Ph.D.) Studentka odpovídala převážně adekvátně. Komise poukázala na absenci uvedení doporučení pro praxi.