Diplomová práce se zabývá fyzickým trestáním dětí. Na tresty je pohlíženo jak dětmi, tak rodiči. Zaměření je na žáky prvního stupně ZŠ. Právě v tomto věkovém období má na děti a jejich zdravý vývoj vliv rodina.
V teoretické části se zabýváme obecnou charakteristikou trestů, jejich členěním, jakou roli zaujímají ve výchově a jaký vliv mají na vývoj dítěte. Zajímat nás bude také postoj společnosti k realizaci fyzických trestů a to, zda se vyskytují tresty i ve škole. Praktická část zjišťuje pomocí dotazníkového šetření, jaké postavení ve výchově mají v dnešní době fyzické tresty z pohledu dětí.
Anotace v angličtině
This thesis deals with the physical punishment of children. On the punishment is viewed both children and parents. The focus is on primary school pupils. It is in this age group has on children and their healthy development impact family.
The theoretical part deals with the general characteristics of sentences, their breakdown, what role they occupy in education and what impact they have on child development. We will be interested in the attitude of society-ness to the realization of physical punishment and whether there are penalties in the school. The practical part Rechecks-sures, using a questionnaire survey, what position in education have today in terms of physical punishment of children.
Klíčová slova
trest, fyzické tresty, rodina, společnost
Klíčová slova v angličtině
punishment, physical punishment, family, society
Rozsah průvodní práce
95
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce se zabývá fyzickým trestáním dětí. Na tresty je pohlíženo jak dětmi, tak rodiči. Zaměření je na žáky prvního stupně ZŠ. Právě v tomto věkovém období má na děti a jejich zdravý vývoj vliv rodina.
V teoretické části se zabýváme obecnou charakteristikou trestů, jejich členěním, jakou roli zaujímají ve výchově a jaký vliv mají na vývoj dítěte. Zajímat nás bude také postoj společnosti k realizaci fyzických trestů a to, zda se vyskytují tresty i ve škole. Praktická část zjišťuje pomocí dotazníkového šetření, jaké postavení ve výchově mají v dnešní době fyzické tresty z pohledu dětí.
Anotace v angličtině
This thesis deals with the physical punishment of children. On the punishment is viewed both children and parents. The focus is on primary school pupils. It is in this age group has on children and their healthy development impact family.
The theoretical part deals with the general characteristics of sentences, their breakdown, what role they occupy in education and what impact they have on child development. We will be interested in the attitude of society-ness to the realization of physical punishment and whether there are penalties in the school. The practical part Rechecks-sures, using a questionnaire survey, what position in education have today in terms of physical punishment of children.
Klíčová slova
trest, fyzické tresty, rodina, společnost
Klíčová slova v angličtině
punishment, physical punishment, family, society
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti rodiny, výchovy a školního prostředí.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu pomocí dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti rodiny, výchovy a školního prostředí.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu pomocí dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav, Věra POLÁČKOVÁ et al. Člověk, prostředí, výchova. Brno: Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2.
MATĚJČEK, Zdeněk. Po dobrém, nebo po zlém? Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0133-5.
MERTIN, Václav. Výchova bez trestů. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2013. ISBN 978-80-7478-028-8.
MUSIL, Jiří. Pedagogická psychologie. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2005. ISBN 80-7318-291-2.
ROGGE, Jan- Uwe. Děti potřebují hranice. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0451-0.
ROGGE, Jan- Uwe. Děti určují hranice. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0533-3.
VANÍČKOVÁ, Eva. Tělesné tresty dětí. Praha: Grada, 2004. ISBN 80-247-08140.
Seznam doporučené literatury
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav, Věra POLÁČKOVÁ et al. Člověk, prostředí, výchova. Brno: Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2.
MATĚJČEK, Zdeněk. Po dobrém, nebo po zlém? Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0133-5.
MERTIN, Václav. Výchova bez trestů. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2013. ISBN 978-80-7478-028-8.
MUSIL, Jiří. Pedagogická psychologie. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2005. ISBN 80-7318-291-2.
ROGGE, Jan- Uwe. Děti potřebují hranice. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0451-0.
ROGGE, Jan- Uwe. Děti určují hranice. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0533-3.
VANÍČKOVÁ, Eva. Tělesné tresty dětí. Praha: Grada, 2004. ISBN 80-247-08140.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
grafy, tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka popsala design výzkumu. Konkrétně se zaměřila na dílčí výzkumné otázky a hypotézy. Byla vyzvána zkušební komisí, aby přistoupila k výsledkům výzkumu. Dr. Hrbáčková: navrhněte možnosti ověření souvislosti. Anovu. A jak byste to provedla? Studentka neodpověděla. Dr. Hrbáčková poukázala ne nevhodnou metodu analýzy dat. Můžete vysvětlit hypotézy. Studentka odpověděla.