Bakalářská práce se v teoretické části zabývá pěstounskou péčí, jako jednou z forem ná-hradní rodinné péče. Práce popisuje náhradní rodinnou péči a její standardy. Charakterizuje pěstounskou péči, její vývoj, legislativní ukotvení, standardy při výchově dětí. Představuje práva a povinnosti pěstounů i zprostředkování pěstounské péče. Druhá kapitola je věnována výchově, výchově dětí v pěstounské péči a představuje styly výchovy. Část kapitoly je věnována problémovým situacím, které mohou pěstouny potkat. Třetí kapitola se zabývá vzděláváním pěstounů, jejich přípravou na péči o děti. Představuje nabídky kurzů, seminářů a programů pro podporu péče o děti. Praktická část práce se zabývá vzdělávacími potřebami pěstounů při výchově dětí v pěstounské péči v návaznosti na problémové situace.
Anotace v angličtině
The theoretical part of the bachelor thesis deals with foster care as a form of substitute fa-mily care. This work describes substitute family care and its standards. It occupies with foster care and its development, legislative basis and standards in upbringing children. It introduces the rights and responsibilities of foster parents and foster care mediation. The second chapter is devoted to education in general and education of children placed in foster care, and represents various styles of education. A part of the chapter focuses on problem situations that foster parents may encounter. The third chapter occupies with education of foster parents and their training for the care of children. It represents a range of courses, seminars and programs to support childcare. The practical part deals with educational needs of foster parents in the process of upbringing children in foster care in relation to problem situations.
substitute family care, foster care, foster parent, education, training
Rozsah průvodní práce
71 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se v teoretické části zabývá pěstounskou péčí, jako jednou z forem ná-hradní rodinné péče. Práce popisuje náhradní rodinnou péči a její standardy. Charakterizuje pěstounskou péči, její vývoj, legislativní ukotvení, standardy při výchově dětí. Představuje práva a povinnosti pěstounů i zprostředkování pěstounské péče. Druhá kapitola je věnována výchově, výchově dětí v pěstounské péči a představuje styly výchovy. Část kapitoly je věnována problémovým situacím, které mohou pěstouny potkat. Třetí kapitola se zabývá vzděláváním pěstounů, jejich přípravou na péči o děti. Představuje nabídky kurzů, seminářů a programů pro podporu péče o děti. Praktická část práce se zabývá vzdělávacími potřebami pěstounů při výchově dětí v pěstounské péči v návaznosti na problémové situace.
Anotace v angličtině
The theoretical part of the bachelor thesis deals with foster care as a form of substitute fa-mily care. This work describes substitute family care and its standards. It occupies with foster care and its development, legislative basis and standards in upbringing children. It introduces the rights and responsibilities of foster parents and foster care mediation. The second chapter is devoted to education in general and education of children placed in foster care, and represents various styles of education. A part of the chapter focuses on problem situations that foster parents may encounter. The third chapter occupies with education of foster parents and their training for the care of children. It represents a range of courses, seminars and programs to support childcare. The practical part deals with educational needs of foster parents in the process of upbringing children in foster care in relation to problem situations.
substitute family care, foster care, foster parent, education, training
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti pěstounské péče, problémových situací ve výchově a vzdělávacích potřeb pěstounů.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti pěstounské péče, problémových situací ve výchově a vzdělávacích potřeb pěstounů.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
ARCHER, Caroline. Dítě v náhradní rodině. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-578-4.
NOŽÍŘOVÁ, Jana. Náhradní rodinná péče. Praha: Linde, 2012. ISBN 978-80-86131-91-7.
SMUTKOVÁ, Lucie. Sociální práce s rodinou. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007. ISBN 978-80-7041-069-1.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: portál, 2010. ISBN 978-80-7367-313-0.
ZEZULOVÁ, Dagmar. Pěstounská péče a adopce. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0065-9.
Seznam doporučené literatury
ARCHER, Caroline. Dítě v náhradní rodině. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-578-4.
NOŽÍŘOVÁ, Jana. Náhradní rodinná péče. Praha: Linde, 2012. ISBN 978-80-86131-91-7.
SMUTKOVÁ, Lucie. Sociální práce s rodinou. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007. ISBN 978-80-7041-069-1.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: portál, 2010. ISBN 978-80-7367-313-0.
ZEZULOVÁ, Dagmar. Pěstounská péče a adopce. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0065-9.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka vymezila základní teoretické a metodologické aspekty bakalářské práce. Prezentovány byly především zjištění vyplývající z výzkumného šetření. Komise ocenila zpracování bakalářské práce jak z hlediska teoretického, ale i z hlediska metodologického. (Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D.)