Bakalářská práce je zaměřena na problematiku univerzitních mateřských škol. Teoretická část sumarizuje poznatky týkající se vývoje předškolních institucí, opatření pro slaďování profesního a rodinného života, firemních mateřských škol, charakteristiky univerzitních mateřských škol a jejich specifik. Praktická část bakalářské práce popisuje kvalitativně orientovaný výzkum, který byl realizovaný prostřednictvím interview s učitelkami a rodiči univerzitní mateřské školy. Na základě analýzy interview byly zjištěny specifické faktory působící na fungování univerzitní mateřské školy.
Anotace v angličtině
This Bachelor thesis is focused on the issue of university nursery schools. The The theoretical part summarized knowledges concerning the development of pre-school institutions, measures for reconciling work and family life, company nurseries, characteris-tics of the university nursery schools and their specifics. The practical part describes qualitatively oriented research, which was conducted through interviews with teachers and parents of university nursery school. Based on the analysis of the interviews were identified specific factors affecting the functioning of the university nursery school.
university nursery schools, company nurseries, pro-family measures
Rozsah průvodní práce
78 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku univerzitních mateřských škol. Teoretická část sumarizuje poznatky týkající se vývoje předškolních institucí, opatření pro slaďování profesního a rodinného života, firemních mateřských škol, charakteristiky univerzitních mateřských škol a jejich specifik. Praktická část bakalářské práce popisuje kvalitativně orientovaný výzkum, který byl realizovaný prostřednictvím interview s učitelkami a rodiči univerzitní mateřské školy. Na základě analýzy interview byly zjištěny specifické faktory působící na fungování univerzitní mateřské školy.
Anotace v angličtině
This Bachelor thesis is focused on the issue of university nursery schools. The The theoretical part summarized knowledges concerning the development of pre-school institutions, measures for reconciling work and family life, company nurseries, characteris-tics of the university nursery schools and their specifics. The practical part describes qualitatively oriented research, which was conducted through interviews with teachers and parents of university nursery school. Based on the analysis of the interviews were identified specific factors affecting the functioning of the university nursery school.
university nursery schools, company nurseries, pro-family measures
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku v podmínkách firemních mateřských škol.
Vymezení teoretických východisek týkajících se specifického postavení univerzitních mateřských škol.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumných cílů a výzkumných otázek.
Realizace kvalitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím interview.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a návrh doporučení pro praxi univerzitních mateřských škol.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku v podmínkách firemních mateřských škol.
Vymezení teoretických východisek týkajících se specifického postavení univerzitních mateřských škol.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumných cílů a výzkumných otázek.
Realizace kvalitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím interview.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a návrh doporučení pro praxi univerzitních mateřských škol.
Seznam doporučené literatury
BEČVÁŘOVÁ, Zuzana. Současná mateřská škola a její řízení. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-717-8537-7.
BEČVÁŘOVÁ, Zuzana. Kvalita, strategie a efektivita v řízení mateřské školy. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-807-3672-218-7.
EACEA. Eurydice policy brief: Early childhood education and care 2014. Brussels: European Commission, 2014. ISBN 978-92-9201-651-7.
PRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání, Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-977-1.
PEMOVÁ, Terezie a Radek PTÁČEK. Soukromá a firemní školka od A do Z: jak založit a provozovat soukromé nebo firemní zařízení předškolní výchovy. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4699-9.
ŠMELOVÁ, Eva, FASNEROVÁ Martina a Jitka PETROVÁ. Univerzitní mateřská škola a její specifika v oblasti předškolního vzdělávání. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. ISBN 978-80-244-3877-1.
Seznam doporučené literatury
BEČVÁŘOVÁ, Zuzana. Současná mateřská škola a její řízení. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-717-8537-7.
BEČVÁŘOVÁ, Zuzana. Kvalita, strategie a efektivita v řízení mateřské školy. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-807-3672-218-7.
EACEA. Eurydice policy brief: Early childhood education and care 2014. Brussels: European Commission, 2014. ISBN 978-92-9201-651-7.
PRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání, Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-977-1.
PEMOVÁ, Terezie a Radek PTÁČEK. Soukromá a firemní školka od A do Z: jak založit a provozovat soukromé nebo firemní zařízení předškolní výchovy. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4699-9.
ŠMELOVÁ, Eva, FASNEROVÁ Martina a Jitka PETROVÁ. Univerzitní mateřská škola a její specifika v oblasti předškolního vzdělávání. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. ISBN 978-80-244-3877-1.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
schémata, tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka prezentovala adekvátně svou bakalářskou práci. Doc. Majerčíková hodnotila kladně praktickou část, ikdyž se objevují některé nedostatky v oblasti výpovědí participantů. Doc. Wiegerová poukazovala na povrchnost teoretické části. Upozorňovala na metodologické chyby v praktické části. Na otázky vedoucího práce a oponenta odpověděla studentka poměrně správně.