Bakalářská práce je aplikačního charakteru a je rozdělena na dvě části teoretickou a prak-tikou. V teoretické části jsou vymezena východiska tvorby školy podporující zdraví. Dále se práce zabývá kurikulem podpory zdraví, charakteristikou a zásadami podpory zdraví v mateřské škole a v poslední kapitole školním kurikulem, jeho osnovou, realizací a evalu-ací.
V praktické části je zpracovaný projekt-školní vzdělávací program podporující zdraví u dětí předškolního věku a v rámci projektu je vypracován program s aktivitami, který je následně evaluován a doporučen pro následné užití v praxi pro konkrétní mateřskou školu.
Anotace v angličtině
Bachelor thesis is the nature of the application and is divided into two parts - theory and practice. In the theoretical part are defined starting formation of health promoting schools. The thesis deals with health promotion curriculum, characteristics and principles of health promotion in preschool and in the last part the school curriculum, a syllabus, implementa-tion and evaluation.
In the practical part is processed educational program that supports health of preschool children and the project is elaborated a program of activities which subsequently was eva-luated and recommended for subsequent use in practice for a particular preschool.
Klíčová slova
Škola podporující zdraví, podpora zdraví, výchova ke zdraví.
Klíčová slova v angličtině
Health promoting School, health promotion, health education.
Rozsah průvodní práce
87 s. (110 950)
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce je aplikačního charakteru a je rozdělena na dvě části teoretickou a prak-tikou. V teoretické části jsou vymezena východiska tvorby školy podporující zdraví. Dále se práce zabývá kurikulem podpory zdraví, charakteristikou a zásadami podpory zdraví v mateřské škole a v poslední kapitole školním kurikulem, jeho osnovou, realizací a evalu-ací.
V praktické části je zpracovaný projekt-školní vzdělávací program podporující zdraví u dětí předškolního věku a v rámci projektu je vypracován program s aktivitami, který je následně evaluován a doporučen pro následné užití v praxi pro konkrétní mateřskou školu.
Anotace v angličtině
Bachelor thesis is the nature of the application and is divided into two parts - theory and practice. In the theoretical part are defined starting formation of health promoting schools. The thesis deals with health promotion curriculum, characteristics and principles of health promotion in preschool and in the last part the school curriculum, a syllabus, implementa-tion and evaluation.
In the practical part is processed educational program that supports health of preschool children and the project is elaborated a program of activities which subsequently was eva-luated and recommended for subsequent use in practice for a particular preschool.
Klíčová slova
Škola podporující zdraví, podpora zdraví, výchova ke zdraví.
Klíčová slova v angličtině
Health promoting School, health promotion, health education.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice podpory zdraví v mateřských školách.
Vymezení terminologie a teoretických poznatků z oblasti zdravého životního stylu a výchovy ke zdraví.
Příprava projektu zdravé mateřské školy pro konkrétní mateřskou školu.
Ověření projektu v praxi a zpracování evaluačních závěrů.
Zpracování doporučení pro školy podporující zdraví.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice podpory zdraví v mateřských školách.
Vymezení terminologie a teoretických poznatků z oblasti zdravého životního stylu a výchovy ke zdraví.
Příprava projektu zdravé mateřské školy pro konkrétní mateřskou školu.
Ověření projektu v praxi a zpracování evaluačních závěrů.
Zpracování doporučení pro školy podporující zdraví.
Seznam doporučené literatury
WIEGEROVÁ, Adriana. Učitel' - škola - zdravie, alebo, Pohľad na cieľový program zdravotnej výchovy cez názory a postoje učiteľov 1. stupňa základných škol. Bratislava: Regent, 2005. ISBN 80-88904-37-4.
HAVLÍNOVÁ, Miluše. Zdravá mateřská škola. Praha: Portál, 1995. Výchova dětí od 3 do 8 let. ISBN 80-7178-048-0.
HAVLOVÁ, Jana, HAVLÍNOVÁ, Miluše a Eliška VENCÁLKOVÁ. Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole: aktualizovaný modelový program podpory zdraví (dokument a metodika). 3. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-487-8.
DAVID, Tricia. The Routledge international handbook of philosophies and theories of early childhood education and care. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2016. ISBN 978-1-13-802281-2.
MOSS, Peter. Transformative change and real utopias in early childhood education: a story of democracy, experimentation and potentiality. New York, NY: Routledge, 2014. ISBN 978-0-415-65601-6.
Seznam doporučené literatury
WIEGEROVÁ, Adriana. Učitel' - škola - zdravie, alebo, Pohľad na cieľový program zdravotnej výchovy cez názory a postoje učiteľov 1. stupňa základných škol. Bratislava: Regent, 2005. ISBN 80-88904-37-4.
HAVLÍNOVÁ, Miluše. Zdravá mateřská škola. Praha: Portál, 1995. Výchova dětí od 3 do 8 let. ISBN 80-7178-048-0.
HAVLOVÁ, Jana, HAVLÍNOVÁ, Miluše a Eliška VENCÁLKOVÁ. Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole: aktualizovaný modelový program podpory zdraví (dokument a metodika). 3. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-487-8.
DAVID, Tricia. The Routledge international handbook of philosophies and theories of early childhood education and care. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2016. ISBN 978-1-13-802281-2.
MOSS, Peter. Transformative change and real utopias in early childhood education: a story of democracy, experimentation and potentiality. New York, NY: Routledge, 2014. ISBN 978-0-415-65601-6.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka prezentovala svoji bakalářskou práci na vcelku uspokojivé úrovni v rámci samotné prezentace, ale nedokázala se vypořádat s nedostatky týkajícími se didaktiky v aplikační části práce. Autorka nemá jasno v jednotlivých pojmech. Problém je taktéž v realizované metodologii. Text byl nepřehledný a zbytečně obšírný.