Diplomová práce "Asistent pedagoga ve školní praxi" pojednává o problematice profese asis-tenta pedagoga z hlediska nároků na tuto profesi. Práce je rozdělena na část teoretickou a prak-tickou. Teoretická část je věnována otázkám integrace, problematice vzdělávání žáků se speci-álními vzdělávacími potřebami a především profesi asistenta pedagoga. Podrobněji se zabývá-me profesí asistenta pedagoga, kdy je pozornost věnována legislativnímu ukotvení této profese, jeho předpokladům k výkonu této práce a k náplni práce samotné. Navazující praktická část obsahuje metodiku výzkumu, jehož hlavním cílem je zjistit jak vnímají asistenti pedagoga svou úlohu ve výchovně vzdělávacím procesu.
Anotace v angličtině
The thesis of "Teachers assistant in practice" is about problematics of being an assistant and i it is demands to fit the profession. This thesis is divided between two parts theoretical and practical. Theoretical part speaks of integrations, problematics of kids education with special educational needs. But mostly it focuses on the profession itself. We pay more attention to this profession when it comes to legislative subsumption, qualifications and fulfilling jobs criteria. Practical part focuses on methodological survey and it is main purpose to find how assistants feel about having an influence in educational system.
an asistant educator, handicap, inclusion, integration, a pupil with special educational needs, competence, individual training plan.
Rozsah průvodní práce
78 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce "Asistent pedagoga ve školní praxi" pojednává o problematice profese asis-tenta pedagoga z hlediska nároků na tuto profesi. Práce je rozdělena na část teoretickou a prak-tickou. Teoretická část je věnována otázkám integrace, problematice vzdělávání žáků se speci-álními vzdělávacími potřebami a především profesi asistenta pedagoga. Podrobněji se zabývá-me profesí asistenta pedagoga, kdy je pozornost věnována legislativnímu ukotvení této profese, jeho předpokladům k výkonu této práce a k náplni práce samotné. Navazující praktická část obsahuje metodiku výzkumu, jehož hlavním cílem je zjistit jak vnímají asistenti pedagoga svou úlohu ve výchovně vzdělávacím procesu.
Anotace v angličtině
The thesis of "Teachers assistant in practice" is about problematics of being an assistant and i it is demands to fit the profession. This thesis is divided between two parts theoretical and practical. Theoretical part speaks of integrations, problematics of kids education with special educational needs. But mostly it focuses on the profession itself. We pay more attention to this profession when it comes to legislative subsumption, qualifications and fulfilling jobs criteria. Practical part focuses on methodological survey and it is main purpose to find how assistants feel about having an influence in educational system.
an asistant educator, handicap, inclusion, integration, a pupil with special educational needs, competence, individual training plan.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti školství a integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do základních škol.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou strukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí, doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti školství a integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do základních škol.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou strukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí, doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.
PRŮCHA, Jan. Přehled PEDAGOGIKY: Úvod do studia oboru. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-567-7.
ŠAUEROVÁ, Markéta, Klára ŠPAČKOVÁ a Eva NECHLEBOVÁ. Speciální pedagogika v praxi. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4369-1.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
VALIŠOVÁ, Alena a Hana KASÍKOVÁ. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3357-9.
Seznam doporučené literatury
PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.
PRŮCHA, Jan. Přehled PEDAGOGIKY: Úvod do studia oboru. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-567-7.
ŠAUEROVÁ, Markéta, Klára ŠPAČKOVÁ a Eva NECHLEBOVÁ. Speciální pedagogika v praxi. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4369-1.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
VALIŠOVÁ, Alena a Hana KASÍKOVÁ. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3357-9.