Bakalářská práce se zabývá psychosociálními aspekty péče o děti se smíšenou poruchou chování a emocí. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí - teoretické a praktické. První část se věnuje základním informacím o pedopsychiatrii. Dále se zde dozvídáme o etiologii, symptomatologii, diagnostice, léčbě a ošetřovatelské péči smíšených poruch chování a emocí. V poslední kapitole teoretické části jsou uvedeny příklady praxe z reálného pedopsychiatrického oddělení. Empirická část je věnována samostatnému průzkumu dané problematiky, v tomto případě dětem podstupujícím léčbu v Psychiatrické nemocnici v Kroměříži.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis deals with the psychosocial aspects of the care of children with mixed disorder of behavior and emotions. The thesis is divided into two main parts - theoretical and practical. The first part deals with basic information about pedopsychiatry. Further we will learn about etiology, symptomatology, diagnostics, treatment and nursing care of mixed behavioral and emotional disorders. In the last chapter of the theoretical part are given examples of practice from the real pedopsychiatric ward. The empirical part is devoted to a separate survey of the given issue, in this case the children undergoing treatment at the Psychiatric Hospital in Kroměříž.
Klíčová slova
pedopsychiatrie, děti, psychosociální aspekty, smíšené poruchy chování
a emocí.
Klíčová slova v angličtině
Pedopsychiatry, children, psychosocial aspects, mixed behavioral disorders
And emotions.
Rozsah průvodní práce
79 S. (90 221 znaků bez mezer)
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zabývá psychosociálními aspekty péče o děti se smíšenou poruchou chování a emocí. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí - teoretické a praktické. První část se věnuje základním informacím o pedopsychiatrii. Dále se zde dozvídáme o etiologii, symptomatologii, diagnostice, léčbě a ošetřovatelské péči smíšených poruch chování a emocí. V poslední kapitole teoretické části jsou uvedeny příklady praxe z reálného pedopsychiatrického oddělení. Empirická část je věnována samostatnému průzkumu dané problematiky, v tomto případě dětem podstupujícím léčbu v Psychiatrické nemocnici v Kroměříži.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis deals with the psychosocial aspects of the care of children with mixed disorder of behavior and emotions. The thesis is divided into two main parts - theoretical and practical. The first part deals with basic information about pedopsychiatry. Further we will learn about etiology, symptomatology, diagnostics, treatment and nursing care of mixed behavioral and emotional disorders. In the last chapter of the theoretical part are given examples of practice from the real pedopsychiatric ward. The empirical part is devoted to a separate survey of the given issue, in this case the children undergoing treatment at the Psychiatric Hospital in Kroměříž.
Klíčová slova
pedopsychiatrie, děti, psychosociální aspekty, smíšené poruchy chování
a emocí.
Klíčová slova v angličtině
Pedopsychiatry, children, psychosocial aspects, mixed behavioral disorders
And emotions.
Zásady pro vypracování
Studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek v oblasti pedopsychiatrie u smíšených poruch chování a emocí u dětí.
Příprava metodiky empirické části.
Realizace výzkumu technikou přímého a nestandardizovaného pozorování.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných informací.
Prezentace výsledků šetření a formulace závěrů pro praxi.
Zásady pro vypracování
Studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek v oblasti pedopsychiatrie u smíšených poruch chování a emocí u dětí.
Příprava metodiky empirické části.
Realizace výzkumu technikou přímého a nestandardizovaného pozorování.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných informací.
Prezentace výsledků šetření a formulace závěrů pro praxi.
Seznam doporučené literatury
HOSÁK, Ladislav, Michal HRDLIČKA a Jan LIBIGER. Psychiatrie a pedopsychiatrie. Praha: Karolinum, 2015. 627 s. ISBN 978-80-246-2998-8.
HORT, Vladimír, Michal HRDLIČKA, Jana KOCOURKOVÁ, Eva MALÁ a kol. Dětská a adolescentní psychiatrie. 2. vydání. Praha: Portál, 2008. 496 s. ISBN 978-80-7367-404-5.
MARKOVÁ, Eva, Martina VENGLÁŘOVÁ a Mira BABIAKOVÁ. Psychiatrická ošetřovatelská péče. Praha: Grada Publishing, 2006. 352 s. ISBN 80-247-1151-6.
PETR, Tomáš, Eva MARKOVÁ a kol. Ošetřovatelství v psychiatrii. Praha: Grada Publishing, 2014. 296 s. ISBN 978-247-4236-6.
RABOCH, Jiří, Pavel PAVLOVSKÝ a kol. Basic psychopathological terms and psychiatric diagnoses. Prague: Karolinum, 2004. 203 s. ISBN 80-246-0825-1.
RABOCH, Jiří, Petr ZVOLENSKÝ a kol. Psychiatrie. Praha: Galén, 2001. 622 s. ISBN 80-7262-140-8.
Seznam doporučené literatury
HOSÁK, Ladislav, Michal HRDLIČKA a Jan LIBIGER. Psychiatrie a pedopsychiatrie. Praha: Karolinum, 2015. 627 s. ISBN 978-80-246-2998-8.
HORT, Vladimír, Michal HRDLIČKA, Jana KOCOURKOVÁ, Eva MALÁ a kol. Dětská a adolescentní psychiatrie. 2. vydání. Praha: Portál, 2008. 496 s. ISBN 978-80-7367-404-5.
MARKOVÁ, Eva, Martina VENGLÁŘOVÁ a Mira BABIAKOVÁ. Psychiatrická ošetřovatelská péče. Praha: Grada Publishing, 2006. 352 s. ISBN 80-247-1151-6.
PETR, Tomáš, Eva MARKOVÁ a kol. Ošetřovatelství v psychiatrii. Praha: Grada Publishing, 2014. 296 s. ISBN 978-247-4236-6.
RABOCH, Jiří, Pavel PAVLOVSKÝ a kol. Basic psychopathological terms and psychiatric diagnoses. Prague: Karolinum, 2004. 203 s. ISBN 80-246-0825-1.
RABOCH, Jiří, Petr ZVOLENSKÝ a kol. Psychiatrie. Praha: Galén, 2001. 622 s. ISBN 80-7262-140-8.
Přílohy volně vložené
CD ROM
Přílohy vázané v práci
ilustrace
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Otázky vedoucího: 1. Co bylo pro vás nejtěžší při zpracovávání tohoto tématu? 2. Které výsledky vás nejvíce překvapily a proč? 3. Jakým způsobem získané poznatky využijete ve své ošetřovatelské praxi? (Mgr. Zlatica Dorková, Ph.D.) Otázky oponenta: Jak lze aplikovat výsledky vašeho výzkumu v praxi? (doc. PhDr. Jana Kutnohorská, CSc.) Jak by měla vypadat spolupráce s rodinou (doc. PhDr. et Mgr. Helena Kadučáková, PhD.) Na výše uvedené otázky studentka odověděla již v průběhu prezentace, na položené otázky v průběhu diskuze odpovídala pohotově a přiměřeně.