Cílem této práce je definovat rizika a bezpečnost bezkontaktních platebních nástrojů, které mohou využívat studenti ZŠ a SŠ. Práce je rozdělena na dvě části, teoretická část popisuje platební nástroje, jednotlivé bezpečnostní prvky a zásady, které by měli studenti dodržovat, aby předcházeli možným rizikům. S tím souvisí i internetové a mobilní bankovnictví. V praktické části je vyhodnoceno dotazníkové šetření a výstupem práce jsou metodické materiály, které slouží ke zlepšení situace ve školství.
Anotace v angličtině
The aim of this work is to define the risks and safety of contactless payment tools that can be used by elementary and secondary students. The thesis is divided into two parts, the theoretical part describes payment instruments, individual security elements and principles that students should observe to prevent possible risks. This is also related to Internet and mobile banking. In the practical part the questionnaire survey is evaluated and the output of the work is methodical materials, which serve to improve the situation in the education sys-tem.
Cílem této práce je definovat rizika a bezpečnost bezkontaktních platebních nástrojů, které mohou využívat studenti ZŠ a SŠ. Práce je rozdělena na dvě části, teoretická část popisuje platební nástroje, jednotlivé bezpečnostní prvky a zásady, které by měli studenti dodržovat, aby předcházeli možným rizikům. S tím souvisí i internetové a mobilní bankovnictví. V praktické části je vyhodnoceno dotazníkové šetření a výstupem práce jsou metodické materiály, které slouží ke zlepšení situace ve školství.
Anotace v angličtině
The aim of this work is to define the risks and safety of contactless payment tools that can be used by elementary and secondary students. The thesis is divided into two parts, the theoretical part describes payment instruments, individual security elements and principles that students should observe to prevent possible risks. This is also related to Internet and mobile banking. In the practical part the questionnaire survey is evaluated and the output of the work is methodical materials, which serve to improve the situation in the education sys-tem.
Stanovte hlavní problémy řešeného tématu
Specifikujte bezkontaktní platební metody používané žáky ZŠ/SŠ
Identifikujte možnosti zneužití definovaných metod a rizika s tím spojená
Vytvořte metodiku pro poučení žáků ZŠ/SŠ o zjištěných rizicích formou PDF dokumentu
Zpracujte výukovou prezentaci poukazující na zjištěná rizika
Zásady pro vypracování
Stanovte hlavní problémy řešeného tématu
Specifikujte bezkontaktní platební metody používané žáky ZŠ/SŠ
Identifikujte možnosti zneužití definovaných metod a rizika s tím spojená
Vytvořte metodiku pro poučení žáků ZŠ/SŠ o zjištěných rizicích formou PDF dokumentu
Zpracujte výukovou prezentaci poukazující na zjištěná rizika
Seznam doporučené literatury
JUŘÍK, Pavel. Encyklopedie platebních karet: historie, současnost a budoucnost peněz a platebních karet. Praha: Grada, 2003, 312 s. ISBN 8024706857.
JUŘÍK, Pavel. Platební karty: 1870-2006 : velká encyklopedie. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 296 s. ISBN 80-247-1381-0
MÁČE, Miroslav. Platební styk: klasický a elektronický. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 220 s. ISBN 80-247-1725-5
JUŘÍK, Pavel. Svět platebních karet. 2. přeprac. vyd. Praha: Grada, 2001, 175 s., nestr. příl. ISBN 8024701952
FUCHS, Bc. Michal. Bezpečnost platebních karet. Praha, 2014. Diplomová práce. Vysoká škola ekonomická v Praze.
Seznam doporučené literatury
JUŘÍK, Pavel. Encyklopedie platebních karet: historie, současnost a budoucnost peněz a platebních karet. Praha: Grada, 2003, 312 s. ISBN 8024706857.
JUŘÍK, Pavel. Platební karty: 1870-2006 : velká encyklopedie. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 296 s. ISBN 80-247-1381-0
MÁČE, Miroslav. Platební styk: klasický a elektronický. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 220 s. ISBN 80-247-1725-5
JUŘÍK, Pavel. Svět platebních karet. 2. přeprac. vyd. Praha: Grada, 2001, 175 s., nestr. příl. ISBN 8024701952
FUCHS, Bc. Michal. Bezpečnost platebních karet. Praha, 2014. Diplomová práce. Vysoká škola ekonomická v Praze.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Student seznámil komisi s výsledky své diplomové práce. Poté byla seznámena komise s posudky vedoucího a oponenta a následně byla vedena diskuse o diplomové práci, během které byly položeny následující dotazy:
V praktické části student pomocí dotazníkového šetření identifikoval základní rizika spojené s bezkontaktními platebními nástroji a na základě těchto připravil informační leták a prezentaci. Připravené materiály jsou dostatečné, mohly však být upraveny do poutavější podoby. Setkal jste se osobně se zneužitím bezkontaktních platebních nástrojů? (Ing. Janků)
Na kolika ZŠ a SŠ jste provedl dotazníkové šetření (61 žáků ZŠ; str. 38, 83 žáků SŠ; str. 47)?
V práci uvádíte počty žáků SŠ v jednotlivých ročnících, kteří odpovídali na dotazy v předložených dotaznících. Neuvažoval jste vyhodnotit dotazníkové šetření také podle jednotlivých ročníků SŠ? Uvádíte, že kromě vhodně zvolené obsahové stránky by měl leták také zaujmout (str. 60). Domníváte se, že Vámi vytvořený leták zaujme cílovou kategorii? Ověřil jste si účinek Vámi vytvořené prezentace u žáků ZŠ nebo SŠ? Pokud ano, uveďte své poznatky. (Ing. Kalupová)
Vy jste realizaci, prezentaci, ověřil? (doc. Botek)
Dotazníkové šetření mohlo být rozsáhlejší. (Ing. Janků)
Možná byla hypotéza, že žáci mají povědomí o nebezpečí a práce bude sloužit k jejich informování (dr. Janalík)
Student pohotově reagoval a všechny dotazy zodpověděl správně.