Bakalářská práce aplikačního typu se zabývá rozvojem grafomotoriky u dětí předškolního věku. Záměrem této práce je vytvořit zábavný projekt pro rozvoj grafomotoriky, ověřit jej u vybraných dětí a za pomocí evaluace doporučit pro praxi. Teoretická část je věnována oblastem, které ovlivňují samotný rozvoj grafomotoriky. Věnuje se také oblastem jako je hygiena prvopočátečního psaní a uvolňování těla před kreslením a psaním. Praktická část je zaměřená na rozvíjení grafomotoriky komplexním způsobem v deseti lekcích. Pozorováním dětí a rozborem grafomotorických listů je zjištěna efektivnost projektu.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis of the application type deals with graphomotorical development of pre-school children. The main aim of this thesis is to create an entertaining project dealing with graphomotorical development prove it by representative sample of children and by using of evaluation method suggest experience for practice. Areas which have influence on graphomotorical development are described in the theoretical part of this thesis. The very initial written hygiene and stretching of body before writing and drawing are also contained in a part of the thesis. The practical part is concerned with graphomotorical development in a complex kind in ten lessons. The effectiveness of this project is ensured by the analysis of graphomotorical letters and the monitoring of children.
graphomotorics,the very initial writing hygiene,graphomotorical aspects
Rozsah průvodní práce
82 s., přílohy 51
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce aplikačního typu se zabývá rozvojem grafomotoriky u dětí předškolního věku. Záměrem této práce je vytvořit zábavný projekt pro rozvoj grafomotoriky, ověřit jej u vybraných dětí a za pomocí evaluace doporučit pro praxi. Teoretická část je věnována oblastem, které ovlivňují samotný rozvoj grafomotoriky. Věnuje se také oblastem jako je hygiena prvopočátečního psaní a uvolňování těla před kreslením a psaním. Praktická část je zaměřená na rozvíjení grafomotoriky komplexním způsobem v deseti lekcích. Pozorováním dětí a rozborem grafomotorických listů je zjištěna efektivnost projektu.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis of the application type deals with graphomotorical development of pre-school children. The main aim of this thesis is to create an entertaining project dealing with graphomotorical development prove it by representative sample of children and by using of evaluation method suggest experience for practice. Areas which have influence on graphomotorical development are described in the theoretical part of this thesis. The very initial written hygiene and stretching of body before writing and drawing are also contained in a part of the thesis. The practical part is concerned with graphomotorical development in a complex kind in ten lessons. The effectiveness of this project is ensured by the analysis of graphomotorical letters and the monitoring of children.
graphomotorics,the very initial writing hygiene,graphomotorical aspects
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše z oblasti rozvoje pregramotných kompetencí dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek z oblasti rozvoje grafomotoriky dětí předškolního věku.
Příprava metodiky empirické části, stanovení cílů výzkumu a výzkumných otázek.
Realizace výzkumu analýzou produktů grafických činností dětí.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše z oblasti rozvoje pregramotných kompetencí dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek z oblasti rozvoje grafomotoriky dětí předškolního věku.
Příprava metodiky empirické části, stanovení cílů výzkumu a výzkumných otázek.
Realizace výzkumu analýzou produktů grafických činností dětí.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Rozvoj grafomotoriky: Jak rozvíjet kreslení a psaní. 1. Brno: Computer Press, 2006. ISBN 80-251-0977-1.
DOLEŽALOVÁ, Jana. Rozvoj grafomotoriky v projektech. 2. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1146-4.
HAINSTOCK, Elizabeth G. Metoda Montessori a jak ji učit doma: Předškolní léta. 1. Praha: Pragma, 2013. ISBN 978-80-7349-370-7.
PRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. 3. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-7178-999-4.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. 1. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-308-0.
WILDOVÁ, Radka. Aktuální problémy didaktiky prvopočátečního čtení a psaní. 1. Praha: Univerzita Karlova, 2002. ISBN 80-7290-103-6.
Seznam doporučené literatury
BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Rozvoj grafomotoriky: Jak rozvíjet kreslení a psaní. 1. Brno: Computer Press, 2006. ISBN 80-251-0977-1.
DOLEŽALOVÁ, Jana. Rozvoj grafomotoriky v projektech. 2. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1146-4.
HAINSTOCK, Elizabeth G. Metoda Montessori a jak ji učit doma: Předškolní léta. 1. Praha: Pragma, 2013. ISBN 978-80-7349-370-7.
PRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. 3. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-7178-999-4.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. 1. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-308-0.
WILDOVÁ, Radka. Aktuální problémy didaktiky prvopočátečního čtení a psaní. 1. Praha: Univerzita Karlova, 2002. ISBN 80-7290-103-6.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
ilustrace, tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka adekvátně prezentovala svou bakalářskou práci. Podrobně se věnovala evaluaci práce. V závěrečné části studentka vyzdvihla přínosy pro praxi, které jednotlivě vyjmenovala a popsala. Vedoucí práce vyzdvihla využití nejnovějších poznatků v oblasti grafomotoriky. Oponent taktéž vyzdvihl komplexnost a přínos práce. Studentka dostatečně zodpověděla otázky jak vedoucího, tak oponenta.