Bakalářská práce se zabývá Osobností vychovatele v dětském domově. Teoretická část vymezuje pojmy, které souvisejí s dětským domovem, ústavní péčí a náplní práce vychovatelů. Praktickou část prezentuje kvalitativní výzkum, který se zabývá vychovatelem a jeho funkcí v oblasti výchovné, vzdělávací a pečovatelské složky v dětském domově. Cílem práce je popsat roli vychovatele, jeho osobní i profesní předpoklady, pravomoci i povinnosti. Prostřednictvím toho analyzovat nedostatky, které vychovatelé v samotném systému vidí. Na základě analýzy jsou navrhnuta možná opatření a zdokonalení pro kvalitnější život v dětském domově.
Anotace v angličtině
The theme of this bachelor thesis is personality of tutor in children´s home. The theoretical part defines expressions which are associated with children´s home, institutional care, and job content tutor. The practical part is represented by qualitative research about function of tutor in rasing, educating and caring for the children. The aim of the work is to desribe the role of tutor, his personal and professional precondition, authorities and duties. Through their work it analysis shortcoming which the see in the system. Based on the analysis possible recommendations for better life conditions in children´s home are suggested.
Klíčová slova
Výchova, ústavní péče, vychovatel, dětský domov, autorita, odměna, trest
Klíčová slova v angličtině
Education, institutional care, tutor, children´s home, authority, reward, punishment
Rozsah průvodní práce
67 s. (115 646 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zabývá Osobností vychovatele v dětském domově. Teoretická část vymezuje pojmy, které souvisejí s dětským domovem, ústavní péčí a náplní práce vychovatelů. Praktickou část prezentuje kvalitativní výzkum, který se zabývá vychovatelem a jeho funkcí v oblasti výchovné, vzdělávací a pečovatelské složky v dětském domově. Cílem práce je popsat roli vychovatele, jeho osobní i profesní předpoklady, pravomoci i povinnosti. Prostřednictvím toho analyzovat nedostatky, které vychovatelé v samotném systému vidí. Na základě analýzy jsou navrhnuta možná opatření a zdokonalení pro kvalitnější život v dětském domově.
Anotace v angličtině
The theme of this bachelor thesis is personality of tutor in children´s home. The theoretical part defines expressions which are associated with children´s home, institutional care, and job content tutor. The practical part is represented by qualitative research about function of tutor in rasing, educating and caring for the children. The aim of the work is to desribe the role of tutor, his personal and professional precondition, authorities and duties. Through their work it analysis shortcoming which the see in the system. Based on the analysis possible recommendations for better life conditions in children´s home are suggested.
Klíčová slova
Výchova, ústavní péče, vychovatel, dětský domov, autorita, odměna, trest
Klíčová slova v angličtině
Education, institutional care, tutor, children´s home, authority, reward, punishment
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociální pedagogiky, vývojové psychologie a institucionální péče.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocování získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociální pedagogiky, vývojové psychologie a institucionální péče.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocování získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 3. vyd. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0219-6.
KNOTOVÁ, Dana. Úvod do sociální pedagogiky: studijní texty pro studenty oboru sociální pedagogika. Brno: Masarykova univerzita, 2014. ISBN 978-80-210-7077-6.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Vyd. 2., dopl. a přeprac. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
Seznam doporučené literatury
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 3. vyd. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0219-6.
KNOTOVÁ, Dana. Úvod do sociální pedagogiky: studijní texty pro studenty oboru sociální pedagogika. Brno: Masarykova univerzita, 2014. ISBN 978-80-210-7077-6.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Vyd. 2., dopl. a přeprac. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka zahajila prezentace obhajoby bakalářské práce. Uvedla teoretická východiska práce, dále se zaměřila na metodologii výzkumu. Prezentovala dílčí výzkumné otázky, výzkumný soubor, realizace výzkumu. Poté seznamila komisi s analýzou získaných dat. V závěru uvedla interpretaci dat a shrnutí výzkumu. Nejasnost kolem zařázování děti s poruchami chování, diskuze. Dotazy komise na základě posudků práce: Jaké byly stanovené kriteria pro výběr výzkumného souboru? Studentka dotaz zodpověděla. Komise poukazala na povrchní výsledky výzkumu. Co jste očekávala z výsledků práce? Komise poukázala na nevhodnou volbu výzkumné strategie a výzkumných cílů. \par