Předkládaná diplomová práce se zabývá významnou osobností sociální pedagogiky, která svou alternativní koncepcí vzdělávání dětí národnostních menšin, zejména pak edukací romského etnika, postupně vytváří základy multikulturní výchovy v tehdejším Československu. Pro sociálního pedagoga Miroslava Dědiče je charakteristické, že zasvětil svůj život práci ve prospěch druhých. Teoretická část diplomové práce se zaměřuje na vymezení pojmů z oblasti sociální pedagogiky, multikulturalismu, vzdělávání a výchovy romského žáka. Představuje nám osobnost Miroslava Dědiče a jeho přínos v pedagogicko výchovném procesu. V praktické části diplomové práce ověříme zjištěná fakta metodami kvalitativního výzkumu. Cílem diplomové práce je analyzovat metodou zakotvené teorie přínos Miroslava Dědiče v oblasti edukace romských dětí, porozumění významu jeho pedagogické činnosti. Pevně věříme, že tyto poznatky budou užitečné pro obor sociální pedagogiky.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with a significant personality of social pedagogy, which gradually creates the basis of multicultural education in the former Czechoslovakia by its alternative concept of education of children of national minorities, especially by education of Roma ethnicity. Miroslav Dědič, a social pedagogue, is characterized by dedicating his life to work for the benefit of others. The theoretical part of the diploma thesis focuses on defining concepts of social pedagogy, multiculturalism, education and upbringing of a Roma pupil. The personality of Miroslav Dědič and his contribution in the pedagogical and educational process are presented to us in this part. In the practical part of the diploma thesis we will verify the established facts by methods of qualitative research. The aim of diploma thesis is to analyze by the gounded theory method the contribution of Miroslav Dědič in the field of education of Romany children, understanding the importance of his pedagogical activities. We firmly believe that this knowledge will be useful for the field of social pedagogy.
Klíčová slova
Sociální pedagog, romský žák, výchova, vzdělávání, škola, multikulturalismus, etnikum.
Klíčová slova v angličtině
Social pedagogue, Roma pupil, upbringing, education, school, multiculturalism, ethnicity
Rozsah průvodní práce
129 s. (169 989 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Předkládaná diplomová práce se zabývá významnou osobností sociální pedagogiky, která svou alternativní koncepcí vzdělávání dětí národnostních menšin, zejména pak edukací romského etnika, postupně vytváří základy multikulturní výchovy v tehdejším Československu. Pro sociálního pedagoga Miroslava Dědiče je charakteristické, že zasvětil svůj život práci ve prospěch druhých. Teoretická část diplomové práce se zaměřuje na vymezení pojmů z oblasti sociální pedagogiky, multikulturalismu, vzdělávání a výchovy romského žáka. Představuje nám osobnost Miroslava Dědiče a jeho přínos v pedagogicko výchovném procesu. V praktické části diplomové práce ověříme zjištěná fakta metodami kvalitativního výzkumu. Cílem diplomové práce je analyzovat metodou zakotvené teorie přínos Miroslava Dědiče v oblasti edukace romských dětí, porozumění významu jeho pedagogické činnosti. Pevně věříme, že tyto poznatky budou užitečné pro obor sociální pedagogiky.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with a significant personality of social pedagogy, which gradually creates the basis of multicultural education in the former Czechoslovakia by its alternative concept of education of children of national minorities, especially by education of Roma ethnicity. Miroslav Dědič, a social pedagogue, is characterized by dedicating his life to work for the benefit of others. The theoretical part of the diploma thesis focuses on defining concepts of social pedagogy, multiculturalism, education and upbringing of a Roma pupil. The personality of Miroslav Dědič and his contribution in the pedagogical and educational process are presented to us in this part. In the practical part of the diploma thesis we will verify the established facts by methods of qualitative research. The aim of diploma thesis is to analyze by the gounded theory method the contribution of Miroslav Dědič in the field of education of Romany children, understanding the importance of his pedagogical activities. We firmly believe that this knowledge will be useful for the field of social pedagogy.
Klíčová slova
Sociální pedagog, romský žák, výchova, vzdělávání, škola, multikulturalismus, etnikum.
Klíčová slova v angličtině
Social pedagogue, Roma pupil, upbringing, education, school, multiculturalism, ethnicity
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti výchovné činnosti s romskými dětmi a specifik práce Miroslava Dědiče.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti výchovné činnosti s romskými dětmi a specifik práce Miroslava Dědiče.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
BALVÍN, Jaroslav. Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha: Radix, 2008. ISBN 978-80-86031-83-5.
DĚDIČ, Miroslav. Než roztály ledy. Praha: Kulturní sdružení občanů německé národnosti ČR, 2002. ISBN 80-239-2720-5.
DĚDIČ, Miroslav. Škola bez kázně. České Budějovice: Jihočeské nakladatelství, 1985.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
PROCHÁZKA, Miroslav. Sociální pedagogika. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-3470-5.
Seznam doporučené literatury
BALVÍN, Jaroslav. Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha: Radix, 2008. ISBN 978-80-86031-83-5.
DĚDIČ, Miroslav. Než roztály ledy. Praha: Kulturní sdružení občanů německé národnosti ČR, 2002. ISBN 80-239-2720-5.
DĚDIČ, Miroslav. Škola bez kázně. České Budějovice: Jihočeské nakladatelství, 1985.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
PROCHÁZKA, Miroslav. Sociální pedagogika. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-3470-5.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka představila teoretická východiska práce, dále se věnovala popisu výzkumné strategie. Studentka uvedla výzkumné cíle, výzkumné otázky, techniku sběru dat a metodu analýzy dat. Následně se studentka věnovala prezentaci výsledků výzkumného šetření. Členové komise práci ocenili a vyjádřili se k závěrům práce, které mohli být konkrétnější. Studentka odpovídala na otázky z posudků a uvedla doporučení pro praxi. Studentka byla k obhajobě adekvátně připravená.\par \par\par \par\par\par