Bakalářská práce se zabývá problematikou specifik učitelských sborů mateřských škol s cílem popsat tato specifika a konkrétní učitelský sbor. Dílčím cílem je analýza specifik daného učitelského sboru v mateřské škole v kraji Vysočina pomocí empirické studie. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. První část je zaměřena na teoretické charakteristiky učitelských sborů a jejich porovnání napříč vzdělávacími stupni. Druhou částí je praktický výzkum, kde pomocí empirické studie byla získána data
a dochází k jejich interpretaci. Výzkumná část práce je vypracována jako kvalitativní případová studie. Výsledkem práce je interpretace specifik daného učitelského sboru, jako jsou například organizace komunikace, vztahové uspořádání, strach se změny.
Anotace v angličtině
This bachelor's thesis deals with issues of kindergarten staff members specifics. The aim is to describe the specifics, as well as the teaching staff. The goal of this thesis is to analyze the specifics of the given kindergarten staff in the Vysočina region using empirical studies. The work is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part is ocused on the teaching staff characteristics, especially the clarification of the concept and its incorporation into theory, as well as the teaching staff specifications in the kindergarten environment. The second part consists of practical research, where empirical study was used to obtain data. This part also includes data interpretation. The research is developed as a qualitative case study. The result of this bachelor's thesis is to interpret the specifics of the given teaching staff with a focus on the organization of communication and in-house relationships.
Klíčová slova
učitelský sbor, klima učitelského sboru, kolegiální podpora, hospitace, mentoring, mezigenerační učení, edukační prostředí,
Bakalářská práce se zabývá problematikou specifik učitelských sborů mateřských škol s cílem popsat tato specifika a konkrétní učitelský sbor. Dílčím cílem je analýza specifik daného učitelského sboru v mateřské škole v kraji Vysočina pomocí empirické studie. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. První část je zaměřena na teoretické charakteristiky učitelských sborů a jejich porovnání napříč vzdělávacími stupni. Druhou částí je praktický výzkum, kde pomocí empirické studie byla získána data
a dochází k jejich interpretaci. Výzkumná část práce je vypracována jako kvalitativní případová studie. Výsledkem práce je interpretace specifik daného učitelského sboru, jako jsou například organizace komunikace, vztahové uspořádání, strach se změny.
Anotace v angličtině
This bachelor's thesis deals with issues of kindergarten staff members specifics. The aim is to describe the specifics, as well as the teaching staff. The goal of this thesis is to analyze the specifics of the given kindergarten staff in the Vysočina region using empirical studies. The work is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part is ocused on the teaching staff characteristics, especially the clarification of the concept and its incorporation into theory, as well as the teaching staff specifications in the kindergarten environment. The second part consists of practical research, where empirical study was used to obtain data. This part also includes data interpretation. The research is developed as a qualitative case study. The result of this bachelor's thesis is to interpret the specifics of the given teaching staff with a focus on the organization of communication and in-house relationships.
Klíčová slova
učitelský sbor, klima učitelského sboru, kolegiální podpora, hospitace, mentoring, mezigenerační učení, edukační prostředí,
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o problematice učitelských sborů a klimatu v mateřských školách.
Vymezení teoretických východisek o spolupráci učitelů mateřských škol a řízení mateřských škol.
Příprava metodiky empirické časti, stanovení výzkumných cílů a výzkumných otázek.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím případové studie ve vybrané mateřské škole.
Zpracování a interpretace získaných dat.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi mateřských škol.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o problematice učitelských sborů a klimatu v mateřských školách.
Vymezení teoretických východisek o spolupráci učitelů mateřských škol a řízení mateřských škol.
Příprava metodiky empirické časti, stanovení výzkumných cílů a výzkumných otázek.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím případové studie ve vybrané mateřské škole.
Zpracování a interpretace získaných dat.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi mateřských škol.
Seznam doporučené literatury
Diamond, J. (2011). Kindergarten: A Teacher, Her Students, and a Year of Learning. New York: The New Press.
Gavora, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu (2., rozš. české vyd). Brno: Paido.
Grecmanová, H. (2008). Klima školy. Olomouc: Hanex.
Pelikán, J. (2011). Základy empirického výzkumu pedagogických jevů (2., nezměn. vyd). Praha: Karolinum.
Píšová, M., & Duschinská, K. et al. (2011). Mentoring v učitelství: výzkumný záměr Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání (2., rozš. vyd). Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.
Syslová, Z., & Najvarová, V. (2012). Předškolní vzdělávání v České republice pohledem pedagogického výzkumu.Pedagogická orientace, 22(4), 490-515.
Seznam doporučené literatury
Diamond, J. (2011). Kindergarten: A Teacher, Her Students, and a Year of Learning. New York: The New Press.
Gavora, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu (2., rozš. české vyd). Brno: Paido.
Grecmanová, H. (2008). Klima školy. Olomouc: Hanex.
Pelikán, J. (2011). Základy empirického výzkumu pedagogických jevů (2., nezměn. vyd). Praha: Karolinum.
Píšová, M., & Duschinská, K. et al. (2011). Mentoring v učitelství: výzkumný záměr Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání (2., rozš. vyd). Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.
Syslová, Z., & Najvarová, V. (2012). Předškolní vzdělávání v České republice pohledem pedagogického výzkumu.Pedagogická orientace, 22(4), 490-515.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka představila svou bakalářskou práci. Vedoucí práce se vyjádřila k formálním nedostatkům práce. Ocenila ovšem aktivitu a angažovanost studentky. Oponentka práce se také vyjádřila k formálním záležitostem práce. Vedoucí práce položila otázku týkající se požadavků na případovou studii. Na tuto otázku studentka dokázala adekvátně odpovědět. Oponentka práce položila otázku týkající se zabezpečení etických aspektů ve výzkumu. Studentka dokázala odpovědět s drobnými nedostatky.