Tato diplomová práce popisuje výchovu ve spojitosti se vzájemnými vztahy v rodině. Základem rodiny jsou vzájemné vztahy, které výchovu ovlivňují. Teoretická část je zaměřena na výchovu a vztahy v rodině, vycházející především z odborné literatury. Praktická část je zaměřena na vlastní výzkum výchovy a vztahů v rodině na základě rozhovorů. Cílem diplomové práce je zjistit propojenost mezi výchovou v orientační rodině, do které se respondenti narodili, a výchovou v prokreační rodině, kterou respondenti založili, v závislosti na vzájemných vztazích v rodině. Záměrem a výsledkem této práce, za pomocí metody interpretativní fenomenologické analýzy, je potvrzení přenosu provázanosti výchovy na základě vztahů respondentů z jejich orientační do prokreační rodiny.
Anotace v angličtině
This diploma thesis describes education in connection with mutual relations in the family. The basis of the family are mutual relationships that affect education. The theoretical part is focused on education and family relationships, especially coming from the scientific literature. The practical part is focused on the research and education of family relationships on the basis of interviews. The aim of the diploma thesis is to find out the connection between education in the orientation family into which the respondents were born and education in the procreation family, which the respondents established, depending on the mutual relations in the family. The intention and result of this work, with the help of the method of interpretive phenomenological analysis, is to confirm the transfer of the interconnectedness of education based on the relations of respondents from their orientation to the procreation family.
Klíčová slova
Rodina, orientační rodina, prokreační rodina, společnost, socializace, sociální pedagogika.
Klíčová slova v angličtině
Family, family of orientation, procreation family, company, socialization, Social pedagogy.
Rozsah průvodní práce
77
Jazyk
CZ
Anotace
Tato diplomová práce popisuje výchovu ve spojitosti se vzájemnými vztahy v rodině. Základem rodiny jsou vzájemné vztahy, které výchovu ovlivňují. Teoretická část je zaměřena na výchovu a vztahy v rodině, vycházející především z odborné literatury. Praktická část je zaměřena na vlastní výzkum výchovy a vztahů v rodině na základě rozhovorů. Cílem diplomové práce je zjistit propojenost mezi výchovou v orientační rodině, do které se respondenti narodili, a výchovou v prokreační rodině, kterou respondenti založili, v závislosti na vzájemných vztazích v rodině. Záměrem a výsledkem této práce, za pomocí metody interpretativní fenomenologické analýzy, je potvrzení přenosu provázanosti výchovy na základě vztahů respondentů z jejich orientační do prokreační rodiny.
Anotace v angličtině
This diploma thesis describes education in connection with mutual relations in the family. The basis of the family are mutual relationships that affect education. The theoretical part is focused on education and family relationships, especially coming from the scientific literature. The practical part is focused on the research and education of family relationships on the basis of interviews. The aim of the diploma thesis is to find out the connection between education in the orientation family into which the respondents were born and education in the procreation family, which the respondents established, depending on the mutual relations in the family. The intention and result of this work, with the help of the method of interpretive phenomenological analysis, is to confirm the transfer of the interconnectedness of education based on the relations of respondents from their orientation to the procreation family.
Klíčová slova
Rodina, orientační rodina, prokreační rodina, společnost, socializace, sociální pedagogika.
Klíčová slova v angličtině
Family, family of orientation, procreation family, company, socialization, Social pedagogy.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti sociologie rodiny, psychologie rodiny, rodinných vztahů a komunikace v rodině.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doproručení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti sociologie rodiny, psychologie rodiny, rodinných vztahů a komunikace v rodině.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doproručení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu, Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0643-9.
MOŽNÝ, Ivo. Rodina a společnost. Praha: SLON, 2006. ISBN 80-86429-58-X.
NOVÁK, Tomáš. Sourozenecké vztahy. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-2057-3.
SOBOTKOVÁ, Irena. Psychologie rodiny. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-559-8.
WEISSENSTEINER, Friedrich. Dcery Marie Terezie. Praha: Ikar, 2005. ISBN 80-249-0619-8.
Seznam doporučené literatury
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu, Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0643-9.
MOŽNÝ, Ivo. Rodina a společnost. Praha: SLON, 2006. ISBN 80-86429-58-X.
NOVÁK, Tomáš. Sourozenecké vztahy. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-2057-3.
SOBOTKOVÁ, Irena. Psychologie rodiny. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-559-8.
WEISSENSTEINER, Friedrich. Dcery Marie Terezie. Praha: Ikar, 2005. ISBN 80-249-0619-8.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Student stručně zmínil teoretická východiska a cíle diplomové práce. Následně představil cíle výzkumu a výzkumné otázky. Seznámil komisi s metodologickým postupem ve výzkumu, popsal techniky sběru dat i metodu analýzy dat - IPA. Student následně podrobně popsal výzkumný soubor. Poté pečlivě popisoval výsledná výzkumná zjištění vzhledem k jednotlivým informantům. Následně se student věnoval doporučením do praxe. Student odpověděl na vybranou otázku vedoucího a oponenta práce, proč bylo do teoretické části práce vřazeno téma rodiny a rodinných vztahů J. A. Komenského a Marie Terezie. Komise na toto téma se studentem diskutovala. Bylo upozorněno na terminologii, např. "normální" vztahy apod.