Diplomová práce je zaměřena na vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína. Vymezuje základní pojmy úředník, vzdělávání úředníků, formy a metody vzdělávání úředníků.
Cílem této práce je zjistit, jakým způsobem je financováno vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína a provedení analýzy financování vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína
za posledních pět let.
Dalším cílem je zjistit, zda došlo v souvislosti s výskytem onemocnění COVID-19
k významným změnám ve vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína a zda úředníci absolvují vzdělávání i v době nouzového stavu a jakým způsobem.
V rámci výzkumu bylo použito metody polostrukturovaných rozhovorů s vedoucími úředníky. Dále byl proveden kvantitativní výzkum realizovaný formou dotazníkového šetření, které se zabývá otázkou vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína a jejich zájmem o vzdělávání.
Na základě zjištěných informací byly navrženy další možnosti v oblasti vzdělávání.
Anotace v angličtině
This thesis deals with the professional development of clerks at Municipality of Zlín. It defines the basic terms of clerk, professional development of clerks, forms and methods of professional development of clerks.
The aim of the thesis is to find out how the professional development of clerks at Municipality of Zlín is financed and to analyze the financing of the professional development of clerks at Municipality of Zlín in the last five years.
Another aim is to find out whether there have been any significant changes in the professional development of clerks at Municipality of Zlín and whether and how the clerks partake in their professional development even in state of emergency.
The research uses the method of semi-structured interviews with high-ranking clerks and quantitative research in form of questionnaire survey concerning the professional development of clerks at Municipality of Zlín and their interest in professional development.
Suggestions for more possible ways of professional development are made based on the gathered information.
Klíčová slova
veřejná správa, úředník, vzdělávání úředníků, formy a metody vzdělávání, financování vzdělávání
Klíčová slova v angličtině
public administration, clerk, professional development of clerks, forms and methods of professional development, financing of professional development
Rozsah průvodní práce
86
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce je zaměřena na vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína. Vymezuje základní pojmy úředník, vzdělávání úředníků, formy a metody vzdělávání úředníků.
Cílem této práce je zjistit, jakým způsobem je financováno vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína a provedení analýzy financování vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína
za posledních pět let.
Dalším cílem je zjistit, zda došlo v souvislosti s výskytem onemocnění COVID-19
k významným změnám ve vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína a zda úředníci absolvují vzdělávání i v době nouzového stavu a jakým způsobem.
V rámci výzkumu bylo použito metody polostrukturovaných rozhovorů s vedoucími úředníky. Dále byl proveden kvantitativní výzkum realizovaný formou dotazníkového šetření, které se zabývá otázkou vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína a jejich zájmem o vzdělávání.
Na základě zjištěných informací byly navrženy další možnosti v oblasti vzdělávání.
Anotace v angličtině
This thesis deals with the professional development of clerks at Municipality of Zlín. It defines the basic terms of clerk, professional development of clerks, forms and methods of professional development of clerks.
The aim of the thesis is to find out how the professional development of clerks at Municipality of Zlín is financed and to analyze the financing of the professional development of clerks at Municipality of Zlín in the last five years.
Another aim is to find out whether there have been any significant changes in the professional development of clerks at Municipality of Zlín and whether and how the clerks partake in their professional development even in state of emergency.
The research uses the method of semi-structured interviews with high-ranking clerks and quantitative research in form of questionnaire survey concerning the professional development of clerks at Municipality of Zlín and their interest in professional development.
Suggestions for more possible ways of professional development are made based on the gathered information.
Klíčová slova
veřejná správa, úředník, vzdělávání úředníků, formy a metody vzdělávání, financování vzdělávání
Klíčová slova v angličtině
public administration, clerk, professional development of clerks, forms and methods of professional development, financing of professional development
Zásady pro vypracování
Úvod
Definujte cíle práce a použité metody zpracování práce.
I. Teoretická část
Charakterizujte a popište základní pojmy v oblasti vzdělávání a vzdělávacích potřeb úředníků.
II. Praktická část
Zpracujte analýzu vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína.
Zpracujte analýzu financování vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína.
Navrhněte postupy pro efektivnější možnosti vzdělávání úředníků.
Závěr
Zásady pro vypracování
Úvod
Definujte cíle práce a použité metody zpracování práce.
I. Teoretická část
Charakterizujte a popište základní pojmy v oblasti vzdělávání a vzdělávacích potřeb úředníků.
II. Praktická část
Zpracujte analýzu vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína.
Zpracujte analýzu financování vzdělávání úředníků Magistrátu města Zlína.
Navrhněte postupy pro efektivnější možnosti vzdělávání úředníků.
Závěr
Seznam doporučené literatury
ANDREWS, Rhys a Tom ENTWISTLE. Public service efficiency: reframing the debate. London: Routledge, 2014, 159 s.
ISBN 978-0-415-50134-7.
HORZINKOVÁ, Eva a Vladimír NOVOTNÝ. Základy organizace veřejné správy v ČR. 3. upr. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2013, 248 s. ISBN 978-80-7380-459-6.
LOCHMANNOVÁ, Alena. Veřejná správa: základy veřejné správy. Prostějov: Computer Media, 2017, 116 s. ISBN 978-80-7402-295-1.
MUŽÍK, Jaroslav. Řízení vzdělávacího procesu: andragogická didaktika. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2011, 323 s.
ISBN 978-80-7357-581-6.
TIGHT, Malcolm. Key concepts in adult education and training. 2nd ed. London: RoutledgeFalmer, 2002, 196 s.
ISBN 978-04-1527-579-8.
Seznam doporučené literatury
ANDREWS, Rhys a Tom ENTWISTLE. Public service efficiency: reframing the debate. London: Routledge, 2014, 159 s.
ISBN 978-0-415-50134-7.
HORZINKOVÁ, Eva a Vladimír NOVOTNÝ. Základy organizace veřejné správy v ČR. 3. upr. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2013, 248 s. ISBN 978-80-7380-459-6.
LOCHMANNOVÁ, Alena. Veřejná správa: základy veřejné správy. Prostějov: Computer Media, 2017, 116 s. ISBN 978-80-7402-295-1.
MUŽÍK, Jaroslav. Řízení vzdělávacího procesu: andragogická didaktika. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2011, 323 s.
ISBN 978-80-7357-581-6.
TIGHT, Malcolm. Key concepts in adult education and training. 2nd ed. London: RoutledgeFalmer, 2002, 196 s.
ISBN 978-04-1527-579-8.
Přílohy volně vložené
1 CD ROM
Přílohy vázané v práci
grafy, tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Hodnocení vedoucího DP: 26 bodů Hodnocení oponenta DP: 28 bodů
Otázky vedoucího práce:
1) Je další vzdělávání úředníků ve veřejné správě jejich povinností? (Zodpovězeno zcela)
2) Jaké sankce lze využít, pokud tento své povinnosti nesplní? (Zodpovězeno zcela)
3) Neměla by být podmínka odborné erudice úředníků již součástí vlastního přijetí , než dalšího(finančně nákladného) vzdělávání? (Zodpovězeno zcela)
Otázky oponenta práce:
1) Nabízí se otázka, zda v rámci vzdělávní - tj. 18 dnů - 3 roky je možno vždy u všech profesí najít školení, které by bylo motivační a zvšovalo kvalifikaci úředníka. (Zodpovězeno zcela)