Bakalářská práce výzkumného typu je zaměřena na názory rodičů na vzdělávání ve věkově heterogenních třídách. Cílem je zjistit názory rodičů a získat odpovědi na výzkumné otázky. Teoretická část se věnuje vývoji dítěte, vztahu rodiče k dítěti a důležitosti výchovy a vzdělávání v domácích podmínkách. Dále obsahuje přínosy a rizika vzdělávání ve věkově heterogenních třídách mateřských škol. Praktická část seznamuje s výsledky výzkumu, který byl proveden s rodiči dětí navštěvující věkově homogenní i věkově heterogenní třídy mateřských škol. Jednalo se o dostupný výběr rodičů ze Zlínského kraje a výzkum probíhal prostřednictvím dotazníkového šetření.
Anotace v angličtině
This bachelor´s theses of reseach type is focused on the opinions of parents on the education in age heterogenous classes. The main aim of this work is to find out the parents' opinions and to find out the answers to the research questions. The theoretical part is devoted to the child's evolution, the relationship between the parent to the child and the importance of the education in the home conditions. It also contains the benefits and the risks in the age heterogenous classes in the kindergartens. The practical part gets to know the results of the survey, which was realized with the parents of the children who attend age homogenous and age heterogenous classes in the kindergartens. This was an available selection of par-ents from the Zlín Region and the research was conducted through a questionnaire survey
Klíčová slova
socializace, věkově heterogenní třída, věkově homogenní třída
Klíčová slova v angličtině
socialization, age-heterogeneous class, age-homogeneous class
Rozsah průvodní práce
69 s. (110 403 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce výzkumného typu je zaměřena na názory rodičů na vzdělávání ve věkově heterogenních třídách. Cílem je zjistit názory rodičů a získat odpovědi na výzkumné otázky. Teoretická část se věnuje vývoji dítěte, vztahu rodiče k dítěti a důležitosti výchovy a vzdělávání v domácích podmínkách. Dále obsahuje přínosy a rizika vzdělávání ve věkově heterogenních třídách mateřských škol. Praktická část seznamuje s výsledky výzkumu, který byl proveden s rodiči dětí navštěvující věkově homogenní i věkově heterogenní třídy mateřských škol. Jednalo se o dostupný výběr rodičů ze Zlínského kraje a výzkum probíhal prostřednictvím dotazníkového šetření.
Anotace v angličtině
This bachelor´s theses of reseach type is focused on the opinions of parents on the education in age heterogenous classes. The main aim of this work is to find out the parents' opinions and to find out the answers to the research questions. The theoretical part is devoted to the child's evolution, the relationship between the parent to the child and the importance of the education in the home conditions. It also contains the benefits and the risks in the age heterogenous classes in the kindergartens. The practical part gets to know the results of the survey, which was realized with the parents of the children who attend age homogenous and age heterogenous classes in the kindergartens. This was an available selection of par-ents from the Zlín Region and the research was conducted through a questionnaire survey
Klíčová slova
socializace, věkově heterogenní třída, věkově homogenní třída
Klíčová slova v angličtině
socialization, age-heterogeneous class, age-homogeneous class
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury zaměřené na předškolní vzdělávání pohledem rodičů.
Vymezení teoretických východisek o vzdělávání dětí ve věkově heterogenních třídách mateřských škol.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumných otázek a výzkumného cíle.
Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku pro rodiče.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, jejich interpretace a formulace závěrů výzkumu.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury zaměřené na předškolní vzdělávání pohledem rodičů.
Vymezení teoretických východisek o vzdělávání dětí ve věkově heterogenních třídách mateřských škol.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumných otázek a výzkumného cíle.
Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku pro rodiče.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, jejich interpretace a formulace závěrů výzkumu.
Seznam doporučené literatury
Cappelloni, N. (2017). Kindergarten readiness. California: Press.
Havlová, J. (2012). Poradce ředitelky mateřské školy. Výhody, či nevýhody věkově smíšených skupin?, 2(1), 20-22. Praha: Forum
Huľová, Z., Rochovská, I., & Klein, V. (2018). The Issue of Age Homogeneity in Groups from the Kindergarten Teacher's Perspective. The New Educational Review, 53(3), 203-215. doi: 10.15804/tner.2018.53.3.17
Koťátková, S. (2014). Dítě a mateřská škola: co by měli rodiče znát, učitelé respektovat a rozvíjet. Praha: Grada.
Syslová, Z., Krejčová, V., & Kargerová, J. (2015). Individualizace v mateřské škole. Praha: Portál.
Seznam doporučené literatury
Cappelloni, N. (2017). Kindergarten readiness. California: Press.
Havlová, J. (2012). Poradce ředitelky mateřské školy. Výhody, či nevýhody věkově smíšených skupin?, 2(1), 20-22. Praha: Forum
Huľová, Z., Rochovská, I., & Klein, V. (2018). The Issue of Age Homogeneity in Groups from the Kindergarten Teacher's Perspective. The New Educational Review, 53(3), 203-215. doi: 10.15804/tner.2018.53.3.17
Koťátková, S. (2014). Dítě a mateřská škola: co by měli rodiče znát, učitelé respektovat a rozvíjet. Praha: Grada.
Syslová, Z., Krejčová, V., & Kargerová, J. (2015). Individualizace v mateřské škole. Praha: Portál.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka představila svou bakalářskou práci. Studentka prezentovala hlavní a dílčí cíle výzkumu, následně metodu, výzkumný vzorek a také se vyjádřila k interpretaci výsledků výzkumu. Zkoušející upozornil na nízkou úroveň kvality a povrchní zpracování bakalářské práce. Studentka odpověděla na otázky vedoucího práce se značnými nedostatky. Následně proběhla diskuse ke zpracování dat.