Tato bakalářská práce je zaměřena na téma motivace rodičů k domácímu vzdělávání dětí. Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí- teoretická a praktická. Teoretická část zahrnuje první 4 kapitoly, kde se pojednává obecně o domácím vzdělávání, jaký máme vzdělávací systém, o alternativním vzdělávání, o dětech, jak se jim daří v domácím vzdělávání, jaký pohled mají na tuto formu vzdělávání nejen rodiče ale i veřejnost a v závěru teoretické části je zmíněna motivace, její základní rozdělení. Praktická část bakalářské práce, je věnována metodologii výzkumného šetření, výzkumnému problému, kde se prováděl kvalitativní výzkum. Z nasbíraných dat pomocí polostrukturovaného rozhovoru, jsme se dozvěděli různé názory od rodičů, které právě vzdělávají své děti doma. Jaké mají rodiče zkušenosti s domácím vzděláváním, jaké pozitivní ale i negativní stránky může tato forma vzdělávání doprovázet.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis focuses on the topic of parents' motivation to homeschool their children. It is divided into two parts- theoretical and practical. The theoretical part includes the first 4 chapters which discuss home education in general, what our education system is like, alternative education, how children fare in home education, parents´ and public views on this form of education. At the end of the theoretical part motivation and its basic division is mentioned.
The practical part of the bachelor thesis is devoted to the research methodology, research problem and to where qualitative research was conducted. From the collected data using semi-structured interviews, we learned different opinions from parents that are currently educating their children at home - their experiences with home schooling and what the positive and negative aspects of this form of education might bring.
Klíčová slova
domácí vzdělávání, motivace, děti, systém vzdělávání v ČR
Klíčová slova v angličtině
home education, motivation, children, education system in the Czech Republic
Rozsah průvodní práce
72 s. (131 795 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Tato bakalářská práce je zaměřena na téma motivace rodičů k domácímu vzdělávání dětí. Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí- teoretická a praktická. Teoretická část zahrnuje první 4 kapitoly, kde se pojednává obecně o domácím vzdělávání, jaký máme vzdělávací systém, o alternativním vzdělávání, o dětech, jak se jim daří v domácím vzdělávání, jaký pohled mají na tuto formu vzdělávání nejen rodiče ale i veřejnost a v závěru teoretické části je zmíněna motivace, její základní rozdělení. Praktická část bakalářské práce, je věnována metodologii výzkumného šetření, výzkumnému problému, kde se prováděl kvalitativní výzkum. Z nasbíraných dat pomocí polostrukturovaného rozhovoru, jsme se dozvěděli různé názory od rodičů, které právě vzdělávají své děti doma. Jaké mají rodiče zkušenosti s domácím vzděláváním, jaké pozitivní ale i negativní stránky může tato forma vzdělávání doprovázet.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis focuses on the topic of parents' motivation to homeschool their children. It is divided into two parts- theoretical and practical. The theoretical part includes the first 4 chapters which discuss home education in general, what our education system is like, alternative education, how children fare in home education, parents´ and public views on this form of education. At the end of the theoretical part motivation and its basic division is mentioned.
The practical part of the bachelor thesis is devoted to the research methodology, research problem and to where qualitative research was conducted. From the collected data using semi-structured interviews, we learned different opinions from parents that are currently educating their children at home - their experiences with home schooling and what the positive and negative aspects of this form of education might bring.
Klíčová slova
domácí vzdělávání, motivace, děti, systém vzdělávání v ČR
Klíčová slova v angličtině
home education, motivation, children, education system in the Czech Republic
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vzdělávání, vzdělávacího systému a domácího vzdělávání.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou hloubkových rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Zásady pro vypracování
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vzdělávání, vzdělávacího systému a domácího vzdělávání.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou hloubkových rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Seznam doporučené literatury
HENDL, Jan, 2005. Kvalitativní výzkum: Základní metody a aplikace. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-485-4.
HOLT, John, 1995. Jak se děti učí. Praha: Strom. ISBN 80-901662-7-X.
MASARYK, Tomáš Garrigue, 1990. O škole a vzdělání. Státní pedagogické nakladatelství Praha. ISBN 80-04-25554-X.
MATOUŠEK, Oldřich, 1993. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: Sociologické nakladatelství. ISBN 80-7178-976-3.
WALTEROVÁ, Eliška, Jan PRŮCHA a Jiří MAREŠ, 2013. Pedagogický slovník. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0403-9.
Seznam doporučené literatury
HENDL, Jan, 2005. Kvalitativní výzkum: Základní metody a aplikace. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-485-4.
HOLT, John, 1995. Jak se děti učí. Praha: Strom. ISBN 80-901662-7-X.
MASARYK, Tomáš Garrigue, 1990. O škole a vzdělání. Státní pedagogické nakladatelství Praha. ISBN 80-04-25554-X.
MATOUŠEK, Oldřich, 1993. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: Sociologické nakladatelství. ISBN 80-7178-976-3.
WALTEROVÁ, Eliška, Jan PRŮCHA a Jiří MAREŠ, 2013. Pedagogický slovník. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0403-9.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka představila téma bakalářské práce, její strukturu. Seznámila komisi s designem výzkumu. Následně popsala nejdůležitější výsledky výzkumu. Studentka odpověděla na otázky vedoucího i oponenta bakalářské práce. Proběhla diskuse.
dr. Skarupská diskutovala problematiku rozdílů mezi alternativními školami a domácím vzděláváním.